Scheda 21: scuole esistenti come poli civici, capisaldi della città del quarto d'ora
Sintesi
Il progetto vuole rafforzare il ruolo di poli civici degli edifici scolastici, nella logica della città del quarto d’ora, implementando la relazione con il contesto urbano e sociale in cui sono inseriti grazie alla realizzazione di nuove strutture adiacenti o in prossimità che rendano possibile una nuova funzione sociale anche associata al ruolo del terzo settore.
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